Una lectura per a cada día, quinze contes per a un Nadal.Contes
de: Leopoldo Alas Clarín, Hans Christian Andersen,Francisco Ayala,Gustavo
Adolfo Bécquer,Vicente Blasco Ibáñez,Antón Chéjov ,Fiódor Dostoyevski,Nikolai
Gógol,O. HenryGuy de Maupassant,Emilia Pardo Bazán,Benito Pérez
Galdós,Robert Louis Stevenson, i Oscar Wilde
dijous, 27 de desembre del 2012
dilluns, 24 de desembre del 2012
divendres, 14 de desembre del 2012
EL HOBBIT
Un gran clásico moderno y el preludio a las vastas y poderosas mitologías de El Señor de Los Anillos..
Cuando alrededor de 1930, J. R. R. Tolkien comenzó a escribir El hobbit, hacía ya diez años que trabajaba en el vasto panorama mitológico de El Libro de los Relatos, que más tarde se llamaría El Silmarillion. Así como esas crónicas tempranas narraban los mitos inmemoriales de la Primera y Segunda Edad, Tolkien pronto advirtió que El hobbit iba ordenándose de algún modo como un relato de la Tercera Edad (Gandalf habla del Nigromante en las primeras páginas), aunque las inesperadas aventuras de un pacífico hombre del campo no parecieran tener mucha relación con las vastas y oscuras mitologías de la Tierra Media. El estilo directo y lineal, con alusiones (que el autor deploró más tarde) a un público infantil, no impide la poderosa irrupción -- unas pocas veces en términos de comedia -- de los grandes temas tolkienianos (el poder, la codicia, la guerra, la muerte) que reaparecerían en una dimensión a menudo obviamente épica en El Señor de los Anillos.
Todos los que aman esos libros para niños que pueden ser leídos y releídos por adultos-- escribió C. S. Lewis a propósito de la aparición de The Hobbit en 1937-- han de tomar buena cuenta que una nueva estrella ha aparecido en esa constelación. Para el ojo entrenado algunos de los caracteres han de parecer casi mitopoieicos.
Uno de los libros más influyentes de nuestro tiempo... Una impecable obra maestra. -- The Times
Una saga espléndidamente escrita de enanos y elfos, duendes y trasgos terribles... una excitante épica de viajes y aventuras mágicas que alcanza al fin un clímax devastador.--The Observer
Cuando alrededor de 1930, J. R. R. Tolkien comenzó a escribir El hobbit, hacía ya diez años que trabajaba en el vasto panorama mitológico de El Libro de los Relatos, que más tarde se llamaría El Silmarillion. Así como esas crónicas tempranas narraban los mitos inmemoriales de la Primera y Segunda Edad, Tolkien pronto advirtió que El hobbit iba ordenándose de algún modo como un relato de la Tercera Edad (Gandalf habla del Nigromante en las primeras páginas), aunque las inesperadas aventuras de un pacífico hombre del campo no parecieran tener mucha relación con las vastas y oscuras mitologías de la Tierra Media. El estilo directo y lineal, con alusiones (que el autor deploró más tarde) a un público infantil, no impide la poderosa irrupción -- unas pocas veces en términos de comedia -- de los grandes temas tolkienianos (el poder, la codicia, la guerra, la muerte) que reaparecerían en una dimensión a menudo obviamente épica en El Señor de los Anillos.
Todos los que aman esos libros para niños que pueden ser leídos y releídos por adultos-- escribió C. S. Lewis a propósito de la aparición de The Hobbit en 1937-- han de tomar buena cuenta que una nueva estrella ha aparecido en esa constelación. Para el ojo entrenado algunos de los caracteres han de parecer casi mitopoieicos.
Uno de los libros más influyentes de nuestro tiempo... Una impecable obra maestra. -- The Times
Una saga espléndidamente escrita de enanos y elfos, duendes y trasgos terribles... una excitante épica de viajes y aventuras mágicas que alcanza al fin un clímax devastador.--The Observer
dimarts, 11 de desembre del 2012
Cançó de Nadal / Sau
Podeu escoltar-la fent click ací:
https://dl.dropbox.com/u/107902877/sau%20-%20can%C3%A7o%20de%20nadal212.mp3
https://dl.dropbox.com/u/107902877/sau%20-%20can%C3%A7o%20de%20nadal212.mp3
Quan la pluja fa remor de tren, quan la gent s'afanya pel carrer,
quan s'encén un llum, sempre es fa més gran la tristesa .
Vaig pintant somriures de paper, sospesant el temps entre les mans.
L'aire s'ha enfosquit i la nova nit passa de pressa
I l'hivern que ja arribat, em porta vora el foc
el pensament d'altres temps millors.
I els carrers engalanats amb els llums de colors
et fan sorgir entre els meus records de Nadal.
Estirat sobre un jardí de neu faig dormir les mans dins de l'abric.
Miro cap al cel i el veig tremolar com un estel.
Tirem pedres a tots els fanals, caminant amb el pas imprecís,
volem veure si hi ha, darrera el núvol gris, la nostra estrella.
quan s'encén un llum, sempre es fa més gran la tristesa .
Vaig pintant somriures de paper, sospesant el temps entre les mans.
L'aire s'ha enfosquit i la nova nit passa de pressa
I l'hivern que ja arribat, em porta vora el foc
el pensament d'altres temps millors.
I els carrers engalanats amb els llums de colors
et fan sorgir entre els meus records de Nadal.
Estirat sobre un jardí de neu faig dormir les mans dins de l'abric.
Miro cap al cel i el veig tremolar com un estel.
Tirem pedres a tots els fanals, caminant amb el pas imprecís,
volem veure si hi ha, darrera el núvol gris, la nostra estrella.
I l'hivern que ja arribat, em porta vora el foc
el pensament d'altres temps millors.
I els carrers engalanats amb els llums de colors
et fan sorgir entre els meus records de Nadal.
Tants desitjos de prosperitat. La tendresa es fa provisional.
Tan de bo tot això fos real i es quedés aquí, molt més enllà de Nadal.
el pensament d'altres temps millors.
I els carrers engalanats amb els llums de colors
et fan sorgir entre els meus records de Nadal.
Tants desitjos de prosperitat. La tendresa es fa provisional.
Tan de bo tot això fos real i es quedés aquí, molt més enllà de Nadal.
I l'hivern que ja arribat, em porta vora el foc
el pensament d'altres temps millors.
I els carrers engalanats amb els llums de colors
et fan sorgir entre els meus records de Nadal.
el pensament d'altres temps millors.
I els carrers engalanats amb els llums de colors
et fan sorgir entre els meus records de Nadal.
dimecres, 5 de desembre del 2012
KARAOKE DE “SOMEWHERE IN MY MEMORY”
Feu click a l'enllaç (està en valencià):
KARAOKE DE “WHITE CHRISTMAS”
LA LOBA DEL AL-ANDALUS
Mardanish, rei musulmà de tota la zona del Llevant, tracta durant tota
la seua vida de contenir l'avanç dels aragonesos pel nord i dels
almohades fanàtics pel sud, mentre estableix relacions d'amistat i
protecció mútua amb el monarca de Lleó i Castella i molts altres
nobles cristians. Però malgrat la seua valentia i contínues batalles,
finalment no és capaç d'impedir la invasió dels musulmans del nord
d'Àfrica. La lloba del Al-Ándalus és el relat dels fets reals que van
succeir en un moment decisiu per a la nostra història. La semblança del
rei Llop, un personatge injustament relegat, i la invasió almohade, el
major perill al que es van veure sotmesos els cristians de la
Reconquesta. Una lluita de poder narrada amb llenguatge directe, senzill
i evocador, que alterna l'acció amb el romanticisme i la intriga en una
època d'herois,grans batalles, fidelitat i traïció, morts
tràgiques i passions desbocades. Una fita èpica en el qual es va
decidir la destinació del que després es cridaria Espanya.
dimecres, 28 de novembre del 2012
EL BACULO DE SANTIAGO
A través de les regressions que sofreix amb certa freqüència, Laura —una
jove investigadora de la Galícia feudal— descobreix la veritable vida
de l'impulsor de la construcció de la catedral de Santiago de
Compostel·la, Diego Gelmírez.
El seu marit Felix no acaba de
comprendre que se senti tan involucrada en aquests esdeveniments del
passat remot, i pensa que Laura està sent manipulada i estafada per un
hipnotitzador. A més d'afrontar el seu fracàs matrimonial, ella haurà de
romandre alerta davant les enveges dels col·legues de la universitat,
com el seu director de tesi, el doctor Callaghan, que no ha deixat en
cap moment de boicotejar la seva investigació.
Dades del llibre
Nº de pàgines: 448 págs.
Editorial:BOVEDA
Llengua: ESPANYOL
Enquadernació: Tapa tova
ISBN: 9788415497189
Any edició: 2012
Plaça d'edició: MADRID
Dades del llibre
Nº de pàgines: 448 págs.
Editorial:BOVEDA
Llengua: ESPANYOL
Enquadernació: Tapa tova
ISBN: 9788415497189
Any edició: 2012
Plaça d'edició: MADRID
CALENDARI DESEMBRE
dimarts, 27 de novembre del 2012
IDEES PER A REGALAR JOGUINES A NADONS (4)
ETAPA 24 - 36 MESOS
Les seves joguines favorites
• Joguines que estimulen la creativitat: Llapis de colors, pintures de dit, plastilina (la plastilina ha d'estar supervisada per un adult, perquè l'edat recomanada és +36), senzills instruments musicals com a panderetes i maraques, joguines per disfressar-se, caixes de cartró per fer coses i amagar-se dins, cases de nines, mantes i mobles.
• Joguines que ajuden a desenvolupar la motricitat fina: Blocs per classificar i blocs interconnectats, senzills puzles de fusta, comptes per unir, jocs per embrutar-se…
• Joguines que ajuden a desenvolupar el llenguatge: Llibres, marionetes, llapis i pintures de colors, música i cançons per moure's…
• Joguines que estimulen la imaginació: Nines, peluixos, marionetes, roba per disfressar-se, escombres, plats, paelles i cassoles de joguina.
• Joguines que ajuden a desenvolupar les habilitats socials: Pilotes, roba per disfressar-se, nines i peluixos.
• Joguines que ajuden a desenvolupar les habilitats cognitives: Joguines d'aigua, puzles senzills i classificadors de formes.
IDEES PER A REGALAR JOGUINES A NADONS (3)
ETAPA 18 - 24 MESOS
Les seves joguines favorites
• Joguines que ajuden a desenvolupar l'habilitat lingüística: Llibres amb dibuixos, contes, llibres en format CD o aplicació digital, joguines que parlen…
• Joguines que estimulen el compartir i habilitats socials: Jocs per torns, pilotes, instruments musicals per tocar junts…
• Joguines que ajuden a desenvolupar la motricitat gruixuda: Joguines de muntar, joguines per empènyer, escales i tobogans, pilotes per llançar, colpejar , coses sobre les quals saltar…
• Joguines que ajuden a desenvolupar la motricitat fina: Pintura de dits, plastilina, llapis de colors, blocs; puzles; joguines per connectar (baules, comptes grans)
• Joguines que inspiren la imaginació: Nines, animals, joguines d'imitació (planxa, escombra), disfresses, jocs de situació
• Joguines que estimulen la creativitat: Llapis de colors, plastilina (la plastilina ha d'estar supervisada per un adult, perquè l'edat recomanada és +36), argila, disfresses, caixes de cartró (grans i petites), pintures d'aigua, paper, casetes de nines, jocs de te, mocadors, instruments musicals
• Joguines que ensenyen la diferenciació: Classificadors de formes, blocs, gots, envasos, joguines d'apilar
IDEES PER A REGALAR JOGUINES A NADONS (2)
ETAPA 6 - 18 MESOS
Les seves joguines favorites
• Joguines que desenvolupen la motricitat fina, l'agarri de pinça, i la coordinació mà-ull: Blocs, joguines d'apilar i encaixar…
• Joguines que fomenten la creativitat: Pintures de dit, llapis grans de colors, cartolina…
• Joguines que estimulen la resolució de problemes: Joguines classificadors de formes, puzles senzills…
• Joguines que ajuden a desenvolupar la motricitat fina: Joguines d'arrossegament, joguines de muntar i joguines de saltar i bressolar-se.
• Joguines que ensenyen la relació causa-efecte: Joguines musicals i instruments de percussió, com a panderetes, platerets i tambors.
• Joguines que fomenten el joc de representació de rols: Telèfons, talla-gespa, pals de golf, cotxets de bebè i maletins de metge.
IDEES PER A REGALAR JOGUINES A NADONS (1)
ETAPA 0-6 MESOS
Les seves joguines favorites - D'1 a 3 mesos
• Les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat gruixuda seran els seus favorits: sonalls, mantes de joc, arcs (per col·locar-los en el cotxe, en l'hamaca o en el balancí), joguines per jugar sobre la panxa, joguines amb cares simètriques i pronunciades…
• També les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat fina, com els blocs blanets i la manta d'activitats.
• Prova també amb les joguines que ajudin a estimular el seguiment visual: mòbils, llibres desplegables amb gran contrast de blanc i negre, miralls per a bebès, etc.
• Les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat gruixuda seran els seus favorits: sonalls, mantes de joc, arcs (per col·locar-los en el cotxe, en l'hamaca o en el balancí), joguines per jugar sobre la panxa, joguines amb cares simètriques i pronunciades…
• També les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat fina, com els blocs blanets i la manta d'activitats.
• Prova també amb les joguines que ajudin a estimular el seguiment visual: mòbils, llibres desplegables amb gran contrast de blanc i negre, miralls per a bebès, etc.
Les seves joguines favorites - De 4 a 6 mesos
• Seguiran sent les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat gruixuda, com els centres d'activitats per jugar assegut i en el sòl.
• També repeteixen les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat fina: claus de joguina, apilables en forma d'anella, joguines que el teu bebè pugui canviar-se de mà…
• Afegeix joguines que ajudin a desenvolupar la coordinació mà-ull: centres d'activitats per jugar assegut i en el sòl, i taules musicals.
• Seguiran sent les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat gruixuda, com els centres d'activitats per jugar assegut i en el sòl.
• També repeteixen les joguines que ajudin a desenvolupar la motricitat fina: claus de joguina, apilables en forma d'anella, joguines que el teu bebè pugui canviar-se de mà…
• Afegeix joguines que ajudin a desenvolupar la coordinació mà-ull: centres d'activitats per jugar assegut i en el sòl, i taules musicals.
dilluns, 26 de novembre del 2012
DIBUIXOS CONSTITUCIÓ
EL DIA DE LA CONSTITUCIÓ
S'acosta el 6 de desembre...
En el següent enllaç trobareu una presentació en català que pot ser útil per a explicar EL DIA DE LA CONSTITUCIÓ a l'aula.
I en aquest altre teniu el llibre La Constitución Española para niños
Per altra banda, en aquesta web es pot aprendre jugant:
KARNAVAL (PREMI HERRALDE DE NOVEL·LA)
El punt de partida d'aquesta novel·la és un personatge real: un dels
homes més poderosos del món, que va saltar als telenotícies, a les
pàgines de successos, els debats i els xafardejos de tot el planeta
després de ser detingut quan prenia precipitadament un avió de retorn al
seu país, acusat de violar a una treballadora emigrant de raça negra a
l'habitació d'un luxós hotel de Nova York.A partir d'aquest personatge i
d'aquest succés, Juan Francisco Ferré engega un exuberant mecanisme de
fabulació i recursos narratius no per limitar-se a recrear la història
sinó per abordar-la amb la força transformadora de la literatura. En una
proposta arrolladorament radical en la forma i en el fons, el
personatge real es transforma en DK, el gran déu K, i les pàgines del
llibre ens submergeixen en la seva peripècia i escarn públic a través
del mirall deformant del carreró del gat valleinclanesc, del riure
inquietant del kafkià, del delirant festí gargantuesc i de la desmesura sadiana, i així aquest Karnaval amb k ens parla dels
excessos, els pecats i els mals de la societat contemporània a través de
la màscara carnavalesca.Pamflet polític que llança una mirada
despietada sobre els excessos del neocapitalisme i els ritus del poder;
rondalla perversa sobre la sexualitat com desmesura i com a exercici
de domini i depredació; sagaç i feroç indagació sobre la hipocresia, la
manipulació i les dobles morals de les hiperinformades i per tant desinformadas societats actuals, el llibre és a més i per sobre de tot
una prodigiosa novel·la, d'una força, vocació experimentadora i ambició
absolutament inusuals. Una novel·la que s'estructura en una successió de
capítols polifònics en els quals apareixen figures reals polítics,
banquers, intel·lectuals, capdavanters d'opinió convertides en
personatges d'un conte gens innocent que narra l'imparable descens als
inferns d'un antiheroi transfigurat en boc expiatori pels poderosos,
en sàtir bufonesc, en pervers polimorfo digne d'humiliació i befa, i
en cadàver polític arrossegat al precipici per la seva prepotent ambició
i la insaciabilitat. Karnaval és la plena confirmació
del talent literari, l'exigència i la capacitat d'arriscar de Juan
Francisco Ferré; un artefacte narratiu que no deixarà indiferent al
lector que gosi endinsar-se a les seves pàgines, que es deixi arrossegar
per la seva desbordant potència creativa. Així va succeir en Providence, la seva novel·la anterior:
EL GRITO DE LA TIERRA
Nova Zelanda, 1907. La infància de Gloria acaba abruptament quan és
enviada juntament amb la seva cosina Lilian a un col·legi a Gran
Bretanya. Si bé, Lilian encaixa en els costums que imposa el vell món,
Gloria vol tornar costi el que costi a la terra que la va veure néixer,
per a això idearà un atrevit pla. El profund sentiment que l'empeny a
tornar marcarà la seva destinació i convertirà finalment a Glòria en una
dona més forta.
Escuela y cultura digital. Internet como recurso.
Internet, Messenger, xarxa, web, blocs, són realitats que no han de ser
alienes a l'escola i a l'institut. Conèixer, indagar i tractar la
informació per transformar-la en coneixement és cada vegada més
necessari. Llibre que ofereix una sèrie de reflexions sobre la
necessitat de conèixer -per utilitzar educativament- les tecnologies de
la informació i el coneixement. També podrem trobar-hi nombroses
experiències de docents, d'infantil, primària i secundària, que han dut a
terme a les seves aules interessants activitats a través d'Internet i
que han utilitzat la webquesta com a estratègia metodològica que fomenta
l'autonomia de l'alumnat.
Temes centrals - índex El ordenador en el aula de educación infantil ● La «webquest», una estrategia eficaz para el aula del siglo XXI ● Aprender con Internet y las competencias básicas ● El enseñante en la sociedad del conocimiento, retos y esperanzas ● Enseñar a ser competente en el uso de las TIC para manejar y transformar la información en conocimiento ● El ordenador, un recurso más en educación infantil ● Las búsquedas en Internet: más que saber leer ● Mi nombre es Internet y soy una herramienta muy potente ● La webquest y la didáctica de la historia ● Un foro para la elaboración y la aplicación de «webquest» en el área de lengua y literatura castellana ● Las «webquest» en la clase de música
Temes centrals - índex El ordenador en el aula de educación infantil ● La «webquest», una estrategia eficaz para el aula del siglo XXI ● Aprender con Internet y las competencias básicas ● El enseñante en la sociedad del conocimiento, retos y esperanzas ● Enseñar a ser competente en el uso de las TIC para manejar y transformar la información en conocimiento ● El ordenador, un recurso más en educación infantil ● Las búsquedas en Internet: más que saber leer ● Mi nombre es Internet y soy una herramienta muy potente ● La webquest y la didáctica de la historia ● Un foro para la elaboración y la aplicación de «webquest» en el área de lengua y literatura castellana ● Las «webquest» en la clase de música
EL TANGO DE LA GUARDIA VIEJA
La trepidant aventura de Max Costa i Metxa Inzunza els porta a recórrer
tres escenaris diferents del convuls segle XX: passaran en 1928 per
Buenos Aires gràcies a una estranya aposta entre dos músics, a Niça es
veuran embolicats enmig d'una trama d'espionatge durant els anys de la
Guerra Civil espanyola i els primers vents de la segona Guerra Mundial,
per acabar en Sorrento, en els anys seixanta, embarcats en una
inquietant partida d'ajedrez.el tango de la Guàrdia Vella narra amb pols
admirable una tèrbola i apassionada història d'amor, traïcions i
intrigues, que es perllonga durant quatre dècades a través d'un segle
convuls i fascinant, sota la llum crepuscular d'una època que
s'extingue.un llibre que apassionarà als lectors habituals de
Pérez-Reverte, però que també atraurà a un nou públic que agrada de
l'espionatge i l'estratègia, i sabrà apreciar aquesta particular
història d'amor.
CITES DEL LLIBRE:"Una parella de joves,
acuitats per passions urgents com la vida, es mira als ulls en ballar un
tango encara no escrit, en el saló silenciós i desert d'un
transatlàntic que navega en la nit. Traçant sense saber-ho, en moure's
abraçats, la rúbrica d'un món irreal les llums fatigades del qual
comencen a apagar-se per sempre."Ell: Max Costa"Va mantenir sempre el
compàs impecable en una pista, les mans serenes i àgils anés d'ella, i
en els llavis la frase apropiada, la rèplica oportuna, brillant. Això ho
feia simpàtic als homes i admirat per les dones. Per aquell temps, a
més dels balls de saló que li servien per guanyar-se la vida, dominava
com ningú l'art de crear focs artificials amb les paraules i dibuixar
malenconiosos paisatges amb els silencis."Ella: Metxa Inzunza"Semblava
sortir de les pàgines selectes d'una revista il·lustrada: lluïa collaret
llarg de perles i pendents a joc. Esvelta, tranquil·la, caminant ferma
sobre talons alts en el suau balanceig de la nau, el seu cos imprimia
línies rectes i perllongades, gairebé interminables, a un vestit verd
jade llarg i lleuger, que despullava els seus braços, espatlles i
esquena fins a la cintura.""Es van desafiar Metxa i ell amb la mirada.
Quins diables pretens, era la pregunta silenciosa del ballarí mundà. El
desdeny d'ella va bastar com a resposta. Pots jugar, deia el gest.
Demanar més cartes o retirar-te. Dependrà de la teva curiositat o el teu
coratge. I ja coneixes el premi.""Un tango no es compon únicament amb
música, amic meu. El comportament humà també explica. Prepara el camí.
dimarts, 20 de novembre del 2012
EL LEON JARDINERO
A un costat, un ocell, llest i independent, decidit a per passar
l'hivern boreal en la infinita plana africana, com cada any. A
l'altre, un lleó d'ulls blaus com el mar i enorme cor, instal·lat sota
el mateix arbre en el qual es troba el niu de l'ocell. Després del recel
inicial, tots dos comencen a adonar-se que la seva convivència està
plena d'avantatges: el lleó manté lluny de l'arbre a micos i serps, i
l'ocell li lleva les xinxes al lleó. I es fan amics. Tant, que el
lleó se sentirà amb forces de compartir amb l'ocell el seu major secret
.
Dades del llibreNº de pàgines: 96 págs.
Enquadernació: Tapa dura
Editoral: DESTINO
Llengua: ESPAÑOL
ISBN: 9788423344451
Dia Universal de l'Infant
És el 20 de novembre de cada any, perquè en aquesta data del 1989,
l'Assemblea General de les Nacions Unides va aprovar la Convenció sobre
els Drets de l'Infant. Aquest document reconeix totes les necessitats
dels infants que són susceptibles de ser protegides jurídicament. És,
doncs, un text vinculant, ratificat pràcticament per tots els països del
món (excepte els Estats Units d'Amèrica); i aquesta ratificació ha
comportat canvis substancials en la legislació i la situació de la
infància. La Convenció té dos importants precedents. En primer lloc, la
Declaració de Ginebra, que devem a una dona admirable, l'anglesa
Eglantyne Jebb, la qual, el 1923 va recollir en un escrit breu, senzill,
de cinc punts, tot allò que, materialment i espiritualment, requeria un
infant. La Societat de Nacions féu seva, l'any següent, el 1924,
aquesta primera Carta dels Infants. Després de la II Guerra Mundial, les
Nacions Unides van voler fer la seva pròpia Declaració. Van partir de
la de Ginebra, i van afegir-hi més supòsits; i el 1959, després de
tretze anys de reunions, van aprovar la que anomenaren Declaració
Universal dels Drets de l'Infant. Aquests textos, com a tals
declaracions, no podien encara parlar de drets , ja que només contenien
principis generals, ideals a acomplir. Tenien tan sols força moral. Però
utilitzaven la paraula dret per donar més èmfasi a les seves
afirmacions. Van representar els canvis que en la concepció de la
infantesa s'anaven produint al llarg del segle XX. Finalment, el 20 de
novembre de 1989, com dèiem, es va adoptar la Convenció, que ja és un
text jurídic obligatori, perquè és un tractat. I ara sí que es pot
parlar de drets . L'impuls va sorgir de la celebració de l'Any
Internacional de l'Infant (1979), però es va tardar deu anys a elaborar
aquesta Convenció, que va recollir tots els principis que contenien les
declaracions de 1924 i de 1959 i van afegeir-hi drets civils polítics
per als infants. D'aquí ve la transcendència d'aquesta data, que ens
recorda que hem de treballar per a l'efectivitat d'aquesta drets.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)